Geçen hafta arkadaşların çoğu yoktu ama ders yine aynı yoğun temposuyla devam etti.Uzaktan eğitim üzerinde durduk.Daha önce yaptığımız gibi beşer maddelik görüşlerimizi yazdık,puanladık ve okuduk.Uzak eğitimle ilgili sunumu izledik.Uzaktan eğitim çeşitlerini gördük.Yabancı ülkelerde uzaktan eğitimin daha ciddiye alındığını ve daha yaygın kullanıldığını öğrendik.Benim ilgimi çeken insanların çeşitli sebeplerden dolayı (güvenlik,kalitsiz eğitim vs.) çocuklarını okula göndermek yerine evlerinde uzaktan eğitim yoluyla çocuklarına evlerinde eğitim vermeleriydi.Yanılmıyorsam Erkin Koray da kızını okula göndermeyip evde eğitim vermeyi yeğleyen bi insandı.Ne kadar başarılı oldu ya da ne kadar başarılı olunur bilmiyorum ama okul imkanı olmayıp okumak isteyen insanlar için uzaktan eğitim kesinlikle iyi bir fırsat.Hatta belkide teknolojinin gelişmesiyle birlikte eğitimde edindiği yeri daha da büyür,gelişir ve yaygınlaşır.
Ayrıca proje ödevlerimizde verildi.Haberi olmayanlara duyurulur...

Bu hafta derste geçen haftadan ödev olan derslerimizi sunduk.Sunduk kelimesini biraz çekinerek yazıyorum çünkü sağolsunlar sunumu asıl yapanlar Merve ve Nazmiye arkadaşlarımızdı.Konumuz özel öğretici yazılımlardı.Örnek olarak dersanet.com adresini verdik.
Teknoloji alanında hızla yeni gelişmeler oluyor, biz mezun olana kadar özel öğretici yazılımlar alanında neler olur bilemiyorum ama benim şu an ki düşüncem bdö yü ders anlatırken sadece uygulama ve alıştırma-test bölümünde kullanmak.Çünkü ilköğretim öğrencilerine ders anlatırken öğrenciyle birebir etkileşimde olmak gerekiyor.Özellikle matematik gibi gayet soyut olan bir derste öğrenciye bilgiyi verdikten sonra anında dönüt almalıyız ki öğrenme tam olabilsin. Buda verilen bilgiyi öğrenciye kendi cümleleriyle ifade ettirerek , öğrencinin sorularına anında yanıt vererek olur.Bu yüzden konu anlatımını yaptıktan sonra alıştırma-test kısmında bdö yü kullanarak öğretime etkili bir destek sağlayabiliriz.
Ayrıca diğer arkadaşlarımın sunumlarınıda dinledim.Hepsi öğrenmede zamandan tasarruf, öğrenenin öğrenme isteğinin güdülenmesi, öğrenmenin daha etkili yapılabilmesi gibi amaçlar taşıyordu.Bunların hepsi doğru.Ama bence en önemlisi kişinin kendi içindeki öğrenmeye olan inancıdır.Buda zaten kişinin en etkileyici güdüleyicisidir.Kişi önce bilginin gerekliliğine, yüceliğine inanacak (inandırılacak) sonra bdö gibi teknolojik desteklerle öğrenme alanı genişletilecek,öğrenmede zamandan tasarruf sağlanacak.
Konuyu biraz alakasız bir alana taşıyacağım ama bilgiydi öğrenmeydi derken bunlarla alakalı bir düşüncemi yazmak istiyorum.Ben toplumumuzun giderek "bilgi toplumu" haline gelmeye başladığını düşünüyorum.Açılan birçok üniversitede bunun en baş etkeni.Her ne kadar bazı insanlar üniversitelerin çokluğunun kaliteyi düşürdüğünü söylesede ben onlarla aynı fikirde değilim.Tam aksine insanın gelişmesi,yenilenmesi,ilerlemesi için bunun gerekli olduğu inancındayım.

bu hafta blog yorumlarımız derste işlediklerimiz hakkında olacak.ilk olarak öğrenme kuramlarından bahsettik.bunlar;
davranışçı,bilişsel ve yapılandırmacı öğretim kuramlarıydı.ardından öğretim teknolojisi ne yapar? sorusuna cevaplar verdik.bunlar;

• öğrenme süreçlerini anlamak
• öğretim tasarımı süreçlerini uygulamak (ADDIE)
• yapılan öğretim çözümünü değerlendirmek
• bütün bunlarda teknolojiyi kullanmak (hem araç hem süreç olarak)

bilgisayar ve öğretim arasındaki ilişkiden bahsettik.
kullanım amacı örnek kullanım
idari amaçlı kayıt tutma,öğretimi planlama ve programlama

bilgisayar öğrenme bilgisayar okur yazarlığı,bilgisayar mühendisliği

bilgisayar aracılığı ile öğrenme öğretici prog.,alıştırma prog.,benzetişim prog.,testler
(bilgisayar destekli eğitim öğretim)

öğretim metodlarını öğrendik.bunlar;

• ders verme/ sunum
• gösterme/modeller
• birebir öğretme
• alıştırma,test,geri bildirim
• bağımsız çalışma
• tartışma
• grup çalışması
• oyunlar
• simulasyonlar
• problem tabanlı öğrenme

BDÖ:bilgisayar destekli öğretim

bdö kullanımı

• ders verme/sunum
• bire bir öğretme
• alıştırma ve test
• bağımsız çalışma
• oyunlar/simülasyonlar
• grup çalışması
• problem tabanlı öğrenme

sunum:

• ses ekleme
• görsel tasarım
• video klip gösterimi

birebir öğretim:

• eğitici programlar
• zengin motivasyon unsurları
• çoklu öğrenme stilleri
• sonsuz sabırlı öğretici(bilgisayarlar)

bağımsız çalışma

alıştırma/test:

• dikkatli hazırlanmış sorular
• hızlı geri bildirim
• öğrenci durumunun takip edilmesi

oyunlar/simülasyonlar:(en çok uçak eğitiminde kullanılır)

• karmaşık yeteneklerin kazanımı
• gerçek hayatın benzeşimi
• risk almadan deneme yanılma
• yüksek motivasyon

grup çalışması:

• fikir paylaşımı
• değişik insan grupları ile çalışma
• sosyal çevre edinme
• kendi bilgisini yapılandırma

problem tabanlı öğrenme:

• hipotez geliştirme
• bilgisayar programlarını kullanmayı öğrenme
• interneti bilgi avı için kullanma

bahsettiğimiz bu bdö maddelerini 3 ana başlıkta topladık.bunlar;

1. bilgi aktarımı/öğretici
2. ortam hazırlayıcı
3. iletişim aracı olarak kullanımı

bu benim ilk blogum.nasıl kullanacağımı tam olarak bilmiyorum ama melikenin de yardımıyla çözmeye çalışıyorum.eğer yerinde kullanılırsa bilgi paylaşımı adına iyi bir araç olduğunu düşünüyorum.biçoğumuzun öğretmen olacağını düşünürsek ilerde mesleğimizde durağan olmak yerine üretken olmak için bize iyi bir yönlendirici olabilir.