davranışçı,bilişsel ve yapılandırmacı öğretim kuramlarıydı.ardından öğretim teknolojisi ne yapar? sorusuna cevaplar verdik.bunlar;
- öğrenme süreçlerini anlamak
- öğretim tasarımı süreçlerini uygulamak (ADDIE)
- yapılan öğretim çözümünü değerlendirmek
- bütün bunlarda teknolojiyi kullanmak (hem araç hem süreç olarak)
kullanım amacı örnek kullanım
idari amaçlı kayıt tutma,öğretimi planlama ve programlama
bilgisayar öğrenme bilgisayar okur yazarlığı,bilgisayar mühendisliği
bilgisayar aracılığı ile öğrenme öğretici prog.,alıştırma prog.,benzetişim prog.,testler
(bilgisayar destekli eğitim öğretim)
öğretim metodlarını öğrendik.bunlar;
- ders verme/ sunum
- gösterme/modeller
- birebir öğretme
- alıştırma,test,geri bildirim
- bağımsız çalışma
- tartışma
- grup çalışması
- oyunlar
- simulasyonlar
- problem tabanlı öğrenme
BDÖ:bilgisayar destekli öğretim
bdö kullanımı
- ders verme/sunum
- bire bir öğretme
- alıştırma ve test
- bağımsız çalışma
- oyunlar/simülasyonlar
- grup çalışması
- problem tabanlı öğrenme
sunum:
- ses ekleme
- görsel tasarım
- video klip gösterimi
birebir öğretim:
- eğitici programlar
- zengin motivasyon unsurları
- çoklu öğrenme stilleri
- sonsuz sabırlı öğretici(bilgisayarlar)
bağımsız çalışma
alıştırma/test:
- dikkatli hazırlanmış sorular
- hızlı geri bildirim
- öğrenci durumunun takip edilmesi
oyunlar/simülasyonlar:(en çok uçak eğitiminde kullanılır)
- karmaşık yeteneklerin kazanımı
- gerçek hayatın benzeşimi
- risk almadan deneme yanılma
- yüksek motivasyon
grup çalışması:
- fikir paylaşımı
- değişik insan grupları ile çalışma
- sosyal çevre edinme
- kendi bilgisini yapılandırma
problem tabanlı öğrenme:
- hipotez geliştirme
- bilgisayar programlarını kullanmayı öğrenme
- interneti bilgi avı için kullanma
bahsettiğimiz bu bdö maddelerini 3 ana başlıkta topladık.bunlar;
- bilgi aktarımı/öğretici
- ortam hazırlayıcı
- iletişim aracı olarak kullanımı
